→用普通的粉笔在蹦床上画字母和形状，或者单独画字母或形状，通过逐个跳到字母上面来拼出一个单词。
→按照给出的顺序依次跳到不同的形状上，也可以按照治疗师或者孩子喊出的名称跳到相应的形状上。
→在蹦床上写下字词，通过跳到不同的字上来创作一个短语或者一个句子。
→通过简单的模仿游戏来练习基本动作和排序。
脏话
孩子在口语表达能力有限的情况下，非常容易被说脏话或者说恶心的词语之后大人的强烈反应所吸引。孩子们通过电视、电影以及网络不断地接触这些词语，很多词语甚至在媒体文化当中变得流行起来。很多人随口就说，既不考虑这样说的恶劣影响，也不考虑这种行为在社交谈话中的严重不恰当。如果你的孩子模仿这些语言，也别太担心，很有可能他并不知道这些词语本身的含义，这里有一些常见的方法来处理这个问题：
→第一次说脏话的处理方法：冷静地告诉孩子“我们家不说这个词”，并探究是什么引发了孩子说出这样的话。
→如果是因为愤怒或者挫败，教孩子用另一个适当的词语替代表达。尤其对于年龄小的孩子来说，带点儿幽默感的词语可能效果不错。比如有些家庭会创造一些很个性的口头语，如“要疯了”或者“我嘞个去”或者“妈妈咪呀”，年龄大一点的孩子也会创造他们自己的口头语。爱伦4岁的儿子比一些成年人还经常在受挫的时候惊呼“可恶”。