在这一阶段，通过对研究者们发表的文章进行研究，可以发现，研究者们的研究主要集中在以下几个方面。
第一，高校图书馆与教学的关系研究。例如，《试论高校图书馆在为学校的教学和科研服务中的地位和作用》《高校图书馆期刊工作如何为教学科研服务——从我馆报刊资料工作谈起》《为教学科研服务是高校图书馆工作的基本出发点》《高校图书馆与教学、科研的关系》等。①
第二，具体课程的教学研究。例如，《试谈高校自然辩证法教学》《高校外语教学基本规律初探》《搞好高校政治课教学的几个问题》等。②
第三，教学与科研的关系研究。例如，《高校必须既搞教学又搞科研《关于高等学校教学与科研的几个问题》《试论高校科研与教学的结合》等。③
第四，教学理论的研究。包括教学计划、教学原则、教学过程等，例如，《关于高校教学责任制问题的探讨《高校教学过程的几个理论问题的探讨《试谈高校改革教学方法的几个问题》等。④最为典型的是1984年潘懋元发表的《高等学校教学原则体系初探》一文。该文在回顾和分析教育学史上各家所提出的教学原则、体系得失的基础上，根据高等教育的特点，提出了高校教学原则的依据，并提出了自己关于高校教学原则体系的设想。该文很好地运用了高等教育基本理论来研究高校教学理论，充分重视高等教育不同于普通教育的特殊性，是高校教学理论研究的一篇重要论文。⑤