需要注意的是，我们要学会把心智的“杯子”空出来，而不能让传统的知识阻碍自己的思考，要为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创新的火花。
有一次，美国中学生奥林匹克比赛中有这样一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。参加比赛的学生为此绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可是受习惯的影响，大多数人设计出来的作品总摆脱不了我们在日常生活中熟知的船的形状和结构，唯独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件巧妙构思的作品在所有参赛作品中独树一帜、引人注目，所有的评委都给他亮了最高分。
这是培养学生创造能力的一个实例。在信息化时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为，创新思维是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。
